第90章 该救谁？(第2/2 页)

取决于出题人想考你什么！

如果出题人想考验你的理智，那毫无疑问，答案就是“拉动拉杆”。

毕竟，论对人类社会的贡献而言，5个物理学家的价值，可是比一个小屁孩的价值大多了。

但是，如果出题人想考验你的“公正”，答案自然就是“不拉动”。

五个物理学家的命是命，这不假，可小孩子的命也是命！

而且，电车本来就是在物理学家们那条轨道上行驶的，按照命运的发展，该死亡的本来就是他们。

自己没有资格，拿一个无辜孩子的命，去抵他们的命！

……

还有，再从另一个“道德”的角度讲。

物理学家们是被迫绑在轨道上的，他们主观上没有错误，被救下来情有可原。

这个小孩子明明没有被限制行动，却依旧淘气的在另一条轨道上玩耍。如果不是因为他挡在另一条轨道上，自己完全可以毫无负担的拉下“拉杆”。

所以，是这个小孩子间接导致了五位物理学家的死亡！

因此，从这个角度去讲，这个小孩子替物理学家们去死，也是理所应当的！

……

这道题的可出发点太多了！

李寒窑眉头紧紧的皱在一起，满眼的烦躁。

他根本没办法判断，出题人的落点究竟在哪里！

是考我圣母不圣母？

不对！

舒组长曾经说过，祸裔永远站在人类这一边！从这一点出发，考生有一点点“圣母”，应该不被春秋学院排斥。

再者说了，“圣母”这个落脚点太笼统，应该不是出题人的本意。

但是，如果以“祸裔永远站在人类这一边”这句话作为出题点思考的话，好像也不太对！

毕竟，物理学家和小孩子都是人类，救谁都是站在人类这一边，同时也杀死了另一方人类。

李寒窑将牙齿咬的咯吱作响，他只感觉自己头都大了。

“你们有什么思路吗？该救谁？”

李寒窑猛的抬头，问向另外三个祸裔考生。

……

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